U bent hier

17/11/2010

Hieronder vind je twee video’s gemaakt en gemonteerd door Streetwize. Ze filmden tijdens workshops gehouden van 22 tot 28 oktober in Harare, Zimbabwe. Het ‘Quality Education and Vulnerability’-programma in Zimbabwe organiseerde de workshops. Dit is een samenwerkingsverband tussen VVOB en het ‘Ministry of Higher and Tertiary Education’ in Zimbabwe.

Managementtraining voor directeuren en decanen van hogescholen

Van 25 tot 28 oktober 2010 bracht VVOB Zimbabwe de directeuren en decanen van alle lerarenopleidingen van het land bij elkaar voor een managementtraining-met-een-verschil. De centrale thema’s van de training waren: authentiek leiderschap, het opbouwen van eigenwaarde van de docenten en studenten, werken met intrinsieke motivatie, en creativiteit. Streetwize begeleidde de workshop.

De invalshoek en kennis van Streetwize is gebaseerd op de ervaringen van de Belgische non-profitorganisatie Mobile School, die werkt met straatkinderen. De creatieve, teambuilding- en proactieve ervaringen van deze kinderen vormen de basis van het werk van Streetwize rond managementvraagstukken.

Op de laatste dag van de training stelden de deelnemers enkele concrete acties voor die ze willen ondernemen voor hun studenten en docenten.

‘Outreach training’ met ‘peer educators’

‘Peer education’ is een zeer belangrijke manier van leren voor studenten van de hogescholen voor lerarenopleiding in Zimbabwe. Hierbij delen studenten (de ‘peer educators’) hun kennis en inzichten met medestudenten (hun ‘peers’). Leden van de ‘peer educators’-clubs hebben het met hun leeftijdsgenoten o.a. over thema’s zoals HIV/aids en het milieu. Het is de droom van de ‘peer educators’-clubs van alle 14 hogescholen voor lerarenopleiding om ook de kwetsbare kinderen in de gemeenschappen nabij de hogeschool te kunnen bereiken.

VVOB Zimbabwe organiseerde de workshop en Mobile School, stond in voor de begeleiding. Dit is een Belgische organisatie die o.a. educatieve methodes en leerspelletjes ontwikkelt voor straatkinderen.

De training liep van 22 tot 28 oktober 2010, en bracht ‘peer educators’ en hun ondersteunende docenten uit alle hogescholen voor lerarenopleiding van het land samen. De opleiding richtte zich op: het opbouwen van zelfvertrouwen van kinderen, elementaire gesprek- en luistervaardigheden, creativiteit en spelontwikkeling. Aan het einde van de week stelden de ‘peer educators’ hun producten en concepten voor aan de directeurs van de hogescholen.