Ecuador zet sinds enkele jaren volop in op de versterking van haar economie. Door afgewerkte producten uit te voeren in plaats van grondstoffen blijft ook de meerwaarde in Ecuador. Om dit te realiseren heeft men technisch geschoolde mensen met ondernemingszin nodig.
VVOB werkt in Ecuador nauw samen met het ministerie van Onderwijs om ondernemerschap in het technisch onderwijs te verankeren. Centraal staat hierbij de opleiding van de leerkrachten. We spreken hierover met Vanessa Calvas, Subsecretaris van Professionalisering, en Natasha Montalvo, Nationaal Directeur voor Nascholing en Permanente Vorming.
Technisch secundair onderwijs en ondernemen
Natasha Montalvo bevestigt dat het ministerie van Onderwijs belangrijke veranderingen doorvoert in het educatief aanbod. Het versterken van het technisch onderwijs is er één van. “Hierbinnen is ondernemen een fundamenteel thema. Het is immers noodzakelijk het zelfvertrouwen van afgestudeerden te verhogen om te ondernemen en zélf de vraag naar producten in het land in te lossen”, stelt ze. “Daarom moeten de technische scholen praktische leercentra zijn waar de leerlingen vanuit de praktijk leren produceren en ondernemen.”
Opleiding leerkrachten is fundamenteel
VVOB werkte het curriculum van een cursus ondernemen uit voor leerkrachten. In 2014 namen 470 leerkrachten hieraan deel in drie universiteiten. “Met deze opleiding wensen we de leerkrachten de instrumenten te geven om hen in hun rol te versterken als begeleider van studenten in ondernemen en produceren”, vertelt Vanessa Calvas, Subsecretaris van Professionalisering. “Goed onderwijs in zijn functie als voorbereiding op het professioneel leven en het versterken van onze economie gaan zo hand in hand.”
In 2015 zullen 765 leerkrachten van het technisch onderwijs deze cursus volgen. Natasha Montalvo is erkentelijk voor VVOB’s rol hierin. “In de opleiding van leerkrachten is deze bijdrage fundamenteel”, meent ze. “Dit geldt niet alleen voor het uitwerken van de cursussen. Momenteel onderzoekt VVOB ook samen met ons de kwaliteit van de cursus Ondernemen in de drie universiteiten waar deze gegeven wordt. Met het instrument dat hieruit zal voortvloeien, zullen we ook andere cursussen kunnen evalueren om de kwaliteit ervan te verhogen.”
Technisch onderwijs bereidt uiteraard niet alleen voor op de arbeidsmarkt. Zo werkt VVOB ook aan de verbetering van het onderwijs over de competenties voor het “goede leven”, de rode draad in het overheidsbeleid. Dit concept verwijst naar een streven naar levenskwaliteit. Een leven in waardigheid, in harmonie met de natuur, in verscheidenheid van culturen. Het vraagt zorg voor zichzelf én de anderen.
