Publicaties

U bent hier

Jaarverslagen

Jaarverslag 2019

Jaarverslag 2018

Jaarverslag 2017

Jaarverslagen 2014-2016

Jaarverslagen 2011-2013

Jaarverslagen 2008-2010

Nieuwsbrieven

e-VVOB nieuwsbrief

Technical briefs

Technical brief #6: Onderwijsinnovaties opschalen

Technical brief #5: Genderresponsieve pedagogie voor kleuterleerkrachten

Technical brief #4: Welzijn, leren en kansen verbeteren van jongeren

Technical brief #3: Spelenderwijs leren

Technical brief #2: Professionele leergemeenschappen

Technical brief #1: Schoolleiderschap

Working papers

The impact of psychosocial challenges at home on primary school performance: the case of Cambodia (2020)

Evaluatie van de impact van een cursus Educatief Mentorschap en Coaching op de inductie van startende leerkrachten in Rwanda (2020)

header-website_workingpaper_vvob-kul-hiva

De rol van genderresponsief onderwijs om geweld tegen en tussen kinderen in Cambodjaanse scholen tegen te gaan (2019)

An analysis of the effectiveness of Professional Learning Communities for continuous professional teacher development in South Africa (2019)

header-website-workingpaper_vvob-fawe-fr

Genderresponsieve pedagogie in kleuteronderwijs (2017)

The impact of Professional Learning Networks on headteacher and teacher intrinsic motivation in Rwanda (2017)

header-website-workingpaper_vvob-fawe-fr

Genderresponsieve pedagogie voor TVET, case study: DR Congo (2017) - Frans

Transforming TVET Governance - The case of Ecuador (2015)

Conceptions of learning and uptake of learner-centred pedagogy in initial teacher education in Rwanda (2015)

Gepubliceerde papers

Preschool in CITIES: Learning in Da Nang, Vietnam (2021)

Internationale Lesson Study voor wereldburgerschap (2020)

Kleuterschoolleiders als katalysatoren voor innovatie (2019)

Leerresultaten van kwetsbare kinderen verbeteren in Zambiaanse gemeenschapsscholen met onderwijsdiplomatie (2018)

Improving pedagogical content knowledge on rational numbers of Cambodian teacher trainers (2018)

Supporting teachers in Vietnam to monitor preschool children’s wellbeing and involvement in preschool classrooms (2017)

Closing the gap: Analytical study on leadership and demonstrated competencies among primary school head teachers in Rwanda (2017)

Providing books to rural schools through mobile libraries (South Africa, 2016)

Docentes de bachillerato técnico de primera: la alianza entre vvob y la subsecretaría de fundamentos educativos del ecuador para una oferta integral de formación docente (2016) - Spaans

Integrating ICT in Kenyan secondary schools: an exploratory case study of a professional development programme (2015)

How to support innovative practices of learning and learning to live together? The case of capacity development of teacher education institutions in Cambodia and Viet Nam (2014)

Coaching school leadership in primary education in Rwanda. Evolutions in head teachers’ self-assessment (2014)

VVOB in academia

In search of Pedagogical Heroes: What makes practitioners improve their pedagogical practice? (2020)

Algemene publicaties

ESC banner

Education Scalability Checklist + Handleiding

Praktische toolkit voor gender in de kleuterklas

VVOB in een notendop: voorstellingsfolder

Scholenband maakt leerlingen bewust van SDG's

Succesvolle Zuidstages, een meerwaarde voor alle betrokkenen

Scholenbanden: Inspiratiegids

Fotoboek 'Education Changes Lives'