De uitvoering van het programma Gezond Leren in vijf modelscholen in het Narok North District begon goed, ondanks enkele uitdagingen. Dit is het besluit van VVOB-team dat werkt rond Gezond Leren na een monitoringmissie van 22 tot 25 juni 2009.
Verslag: Vivian Atakos, stagiaire bij Gezond Leren
Vooruitgang
"Ik was onder de indruk van de vorderingen. Sommige scholen startten pas zeer recent, maar zij konden reeds resultaten tonen. Indien er de uitzonderlijke droogte van dit jaar niet was geweest, zouden veel scholen zelfs nog een stuk verder in de uitvoering staan", meent Tom Vandenbosch, Healthy Learning Programme Coordinator.
Het team bezocht de vijf modelscholen in het district om de projecten te monitoren die worden gefinancierd door VVOB. Ze werden vergezeld door ambtenaren van verschillende ministeries. Het ging over de ministeries die technische adviezen verschaffen aan de scholen in lijn met de uitvoering van de diverse projecten: Ministerie van Onderwijs, Volksgezondheid, Landbouw en Water en Irrigatie.
Projecten in uitvoering
De modelscholen voeren diverse projecten uit rond waterwinning, het oprichten van een schooltuin, het planten van bomen binnen de school en de omliggende gebieden, en de hygiënische en sanitaire voorzieningen. De hygiëne- en sanitaire projecten behelzen o.a. de bouw van putlatrines en het gebruik van ‘lekkende emmers’ om de handen te wassen na het gebruik van de latrines.
Het programma stimuleert de overdracht van kennis naar de omliggende gemeenschappen. De meeste van de omringende gemeenschappen leren van de aanpak in de scholen en voeren de projecten zelf uit in hun huizen.
De District Education Officers ondersteunen de projecten
Volgens Tom Vandenbosch danken ze het succes in deze beginnende fase voor een groot stuk aan de steun van het District Education Office. Dit heeft nu een effect op het niveau van de school.
Op de eerste dag van de missie vergezelde mevrouw Jane Mtange, District Education Officer van Narok North, het team bij een bezoek aan drie lagere scholen voor evaluatie en monitoring. Dit waren de scholen Eor Ekule, Olasiti en Oloombokishi. "Gezond Leren is iets dat we altijd al hadden moeten ondernemen. Het is zeer welkom en zelfs noodzakelijk, aangezien dit een generatie is die veel kan veranderen in deze pastorale gemeenschappen", meent mevrouw Jane Mtange.
De plaatsvervangend District Quality and Assurance Officer vergezelde het team van Gezonde Leren op de tweede dag bij hun bezoek aan de lagere school van Nturumeti en Matonyok. “De aanwezigheid van de District Education Officer was een stimulans voor ons bezoek. Het toonde aan de schoolhoofden het belang van de uitvoering van de projecten en waarom zij moeten lukken", zegt de heer Paul Mungai, die belast is met de School Feeding Programme bij het Ministerie van Onderwijs. Dhr. Mungai maakte al deel uit van de missie in het Narok North District bij vertrek van het team in Nairobi.
Over het programma
Gezond Leren is een gezamenlijk programma van het Keniaanse Ministerie van Onderwijs, VVOB en het World Agroforestry Centre. Het is actief in 25 basisscholen in 5 rurale en semi-rurale gebieden in Kenia, waaronder: Kajiado, Laikipia East, Machakos, Narok North en Samburu.
Ze voerden eerder al dergelijke bezoeken uit in de districten Machakos en Kajiado. "De vooruitgang in de drie districten is goed. Ze zijn allemaal op de rails. Wij gaven verschillende aanbevelingen die, indien goed opgenomen, het succes van de projecten zullen opdrijven", meent Rachael Were, Healthy Learning Programme Officer.
Gezond Leren wil de geselecteerde scholen als model aanbieden voor scholen in de rest van het land. Goede prestaties van dergelijke scholen zullen een belangrijke indicator van het succes van het programma zijn. Bovendien leren ook de gemeenschappen rond de scholen. Zij nemen niet alleen deel aan de uitvoering van het project, maar ze zullen in de toekomst ook getuige zijn van de veranderingen als gevolg van de verschillende projecten.
